Néologisme : Technologie

Depuis l’arrivée d’Internet, l’avancement technologique est en plein essor à un tel point que sa terminologie évolue tout le temps. Pour nous mettre au courant dans ce domaine, retrouvons ses néologismes :

  1. VPN
    En informatique, un réseau privé virtuel(RPV) ou réseau virtuel privé (RVP), plus communément abrégé en VPN (de l’anglais : virtual private network), est un système permettant de créer un lien direct entre des ordinateurs distants, qui isole leurs échanges du reste du trafic se déroulant sur des réseaux de télécommunication publics.
    On utilise notamment ce terme dans le télétravail, ainsi que dans le cadre de l’informatique en nuage.
    Exemple : Avec le télétravail, les employés de la plupart des entreprises se connectent au réseau local de leur entreprise par VPN.
  2. Désamicaliser
     \de.za.mi.ka.li.ze\ 
    Retirer une personne d’une liste d’amis sur un réseau social.
    Exemple : Désamicalisez-moi si vous n’aimez plus!
  3. Vlogue
    \vlɔɡ\ 
    Un vlogvlogueblog vidéoblogue vidéo ou vidéoblogue, est un type de blog dont le principal média est la vidéo, pouvant être commentée ou non par ses visiteurs. Les expressions podcast vidéo, vidéopodcasts, vidéocast, vodcast, balado vidéo sont également utilisées.
  4. Vidéotox (n.f.)
    \vi.de.o.tɔks\
    ou bien Infox vidéo.
    Infox qui se présente sous la forme d’une vidéo falsifiée grâce aux techniques de l’intelligence artificielle, en particulier à celles de l’apprentissage profond. La production d’infox vidéo fait notamment appel à l’analyse de l’expression faciale, à la synthèse vocale et à la synchronisation labiale.
    Ecoutez cette courte émission radiophonique sur la vidéotox par rfi!!
  5. Illectronisme
    \i.lɛk.tʁɔ.nism\
    Entré dans le dictionnaire Larousse cette année, le terme d’illectronisme désigne « l’état d’une personne qui ne maîtrise pas les compétences nécessaires à l’utilisation et à la création des ressources numériques. »
    Exemple : A qui s’en vouloir quand les sexagénaires affrontent cette crise d’illectronisme?
    Lisez cet article intéressant sur ce phénomène!

  6. Chatbot 
    \tʃat.bot\
    Un chatbot (à prononcer « tchate-botte »), appelé parfois assistant virtuel, est un programme informatique qui simule une conversation (« chat » en anglais) avec une personne, à l’écrit ou à l’oral. Quand un utilisateur lui pose une question ou formule une commande, le chatbot lui répondra ou exécutera l’action demandée.
    Exemple : Ces jours-ci, il est quasiment impossible de se connecter avec le service clientèle humain!
  7. Fintech
    \fin.tɛk\
    Le terme « fintech » est une contraction de « finance » et de « technologie ».
    La technologie financière, aussi dénommée fintech, est un secteur d’activité qui déploie la technologie pour améliorer les activités financières
    Exemple : Les technologies Fintech font l’objet d’innovation, d’investissements et de développement sans précédent.

  8. Traçage numérique
    \tʁa.saʒ ny.me.ʁik\
    Le traçage numérique des contacts, en anglais digital contact tracing, est une méthode de recherche des contacts basée sur l’utilisation d’appareils numériques — le plus souvent des smartphones — pour identifier les contacts entre une personne infectée et un utilisateur. La pandémie de Covid-19 a entraîné la création d’applications mobiles de suivi des contacts.
    Exemple : Le traçage numérique indique un piratage extérieur.
  9. Influenceur (-euse)
    \ɛ̃.fly.ɑ̃.sœʁ\
    Personne qui influence l’opinion, la consommation par son audience sur les réseaux sociaux.
    Exemple : Rujuta Diwekar, une diététicienne indienne reconnue, est l’une de plus grandes influenceuses dans l’industrie gastronomique sur Instagram.
    Lisez cet article pour vous renseigner sur l’influenceur!
  10. Délinéarisé
    \de.li.ne.a.ʁi.ze\
    Un média dont le contenu est accessible en dehors de la grille établie par le diffuseur est dit délinéarisé.
    Exemple :  La consommation des programmes s’oriente fortement vers le délinéarisé, déplaçant progressivement les enjeux publicitaires de la télévision vers Internet.

Un petit quiz pour se tester la connaissance sur le néologisme du domaine numérique :
https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-nouvelles-technologies-new-technology-fra?quiz=Soumettre&qznm=jeu-quiz-nouvelles-technologies-new-technology&qzlang=fra

Sources de l’information :
1. https://www.lerobert.com/mots-nouveaux-petit-robert.html
2.https://fr.wikipedia.org/wiki/Technologie_financi%C3%A8re#:~:text=La%20technologie%20financi%C3%A8re%2C%20aussi%20d%C3%A9nomm%C3%A9e,%C2%BB%20et%20de%20%C2%AB%20technologie%20%C2%BB.
3. https://fr.wikipedia.org/
4.https://www.lemagit.fr/definition/Chatbot#:~:text=Un%20chatbot%20(%C3%A0%20prononcer%20%C2%AB%20tchate,%C3%A9crit%20ou%20%C3%A0%20l’oral.
5. https://fr.kinow.com/blog-actualite-vod/post/les-nouveaux-enjeux-digitaux-des-chaines-de-television-en-2020

Article 4 (b) : Les DIFFERENTS PLANS dans un exposé

Après avoir compris l’importance d’un plan dans un exposé et les deux premiers types : chronologique et comparatif dans l’article 4(a), aujourd’hui, on parlera d’autres plans : causes-conséquences, par catégories/domaines, le plan dialectique et du général au particulier dans l’article 4(b).

C’est le sujet n0 2 de la partie production orale sur ce lien

NOTE : Pour repérer les différentes étapes de reformuler la bonne problématique dans un exposé, lisez le 3e article de cette série.

  1. Le plan bâti sur un raisonnement –> Causes-conséquences

2. Le plan comparatif

3. Le plan dialectique

4. Le plan : du général au particulier

Pour une explication complète de toutes ces étapes au dessus, veuillez regarder cette vidéo!

Le prochain article serait très très important du point de vue de l’examen comme on va parler de la stratégie de réussite pour choisir le meilleur plan et des questions pratiques de la part des candidats.

Alors, n’oubliez pas à vous inscrire au blog/chaîne flepourlezexperts !

Les salutations et les formes de politesse

Les salutations et les formes de politesse
(Greetings and Polite forms in French)

Bonjour à Tous!
Dans cet article, apprenons les salutations et les formes de politesseEnsuite, essayez les exercices interactifs!





Exercises to practice the lesson learnt :

Regardez la vidéo pour pratiquer la prononciation and apprendre cette leçon en entier :
(Watch the video to practice the prononciation and learn the complete lesson)

Voilà plus d’exercices pour pratiquer la leçon :
(Here are some fun exercises to practice the lesson learnt)

  1. https://www.liveworksheets.com/kx1744245zn
  2. https://www.liveworksheets.com/cs899854sl
  3. My favourite exercise is the following one because it challenges your listening skills and vocabulary:
    Word to be selected from the drop-down list is in English but the audio is in French. 
    https://www.liveworksheets.com/kx717292zk


Article 3 : LA LECTURE et TROUVER LA BONNE PROBLEMATIQUE

C’est le 3e article de la série : Parlons de la production orale : DALF C1 ! Aujourd’hui, on va parler de la stratégie pour bien déchiffrer les idées essentielles et secondaires des textes donnés pendant la préparation d’un exposé suivi par l’étape la plus importante – trouver/formuler la bonne problématique.

« On ne peut que construire un grand bâtiment sur des fondations fortes »

Alors, le choix de problématique va décider la direction de votre exposé. Si elle est mauvaise, vous risquez de tomber la tête la première et de perdre des points bien depuis le début.

NOTE :

Normalement, la problématique de l’exposé est donnée mais il pourrait vous arriver une situation où seulement le thème du sujet est donné et là, il faut dégager la problématique dans vos propres mots à partir de laquelle vous construirez votre exposé. Qu’allez-vous faire ici ?

Voilà un sujet officiel CIEP où il faut trouver une bonne problématique.
C’est le sujet n0 2 de la partie production orale sur ce lien.

BROUILLON PAGE 1 :  Trouver les idées clés et la problématique du thème

 Document 1Document 2Document 3
Idée
s

essentielles
– selon les psychiatriques, il faut les considérer comme des grands et ces problèmes adolescents comme une vraie pathologie. – cependant, selon qqs pédopsychiatres, c’est une appellation attrape-tout. Alors que le CNRS a mise en doute l’existence de la crise d’adolescent en ne la considérant qu’une fatalité. –    – le comportement des adolescents comme le décrochage scolaire/l’absentéisme/l’échec scolaire (conséquences): les signes de la jeunesse en danger
    
Idées

s
econdaires
– Construction d’une maison de l’adolescent département pour les jeunes en difficulté à une solution.  – Ce qui est responsable pour cette crise chez les jeunes, c’est la mutation dans le rapport entre les deux générations (les parents et les enfants), les valeurs familiales, l’autorité parentale –d’après le journaliste 20minutes.fr à une cause-une faible estime de soi/une perte de confiance
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Etape IV : Essayer de formuler la problématique.

Pour une explication complète de toutes ces étapes au dessus, veuillez regarder cette vidéo!

NOTE IMPORTANTE :
Pendant cette phase, on ne s’inquiète pas du temps que l’on consacre parce qu’à cet instant, il est plus important de maitriser ces étapes.

Dans le prochain article, on va parler de l’importance du plan dans un exposé et de ses différents types. Alors, n’oubliez pas à vous inscrire au blog/chaîne flepourlezexperts !

Et si vous avez des questions, n’hésitez pas à me contacter par un commentaire ou par un courriel flepourlezexperts@gmail.com

ENSEIGNANTE CERTIFIÉE FLE

LA GRANDE NOUVELLE DE MARS

Bonjour à mes cher(èr)s lecteur.rice.s

Je suis ravie de partager mon tout dernier accomplissement dans le parcours du perfectionnement de la langue française.

Oui!! Je viens de réussir à l’examen final DAEFLE. 

DAEFLE : Diplôme d’Aptitude à l’Enseignement du Français Langue Etrangère. Une formation à distance proposée par le CNED en collaboration avec Alliance Francaise Paris Ile-de-France. 

Enseigner le FLE (Français Langue Étrangère) demande d’être créatif, souple, ouvert sur le monde, sociable, empathique… Bref, c’est l’idéal quand on veut combiner ses envies de nomadisme au fait de gagner sa vie en accord avec ses valeurs! 

Cette formation permet de travailler sur des compétences pédagogiques ainsi que sur des enrichissements personnels.

Merci à Vous pour le soutien constant,

Chitvan 

Article 1 – Introduction : Production Orale

Série : Parlons de la production orale : DALF C1

Bonjour à Tous et bienvenue à la série : « Parlons de la production orale : DALF C1 ». Cette série va inclure une dizaine de petits épisodes (4-5 mins) pour bien déchiffrer la stratégie de réussite. Tout d’abord, commençons par l’introduction de cette épreuve suivie d’une analyse de la grille d’évaluation, des différentes parties d’un exposé, de partie interaction/débat et à la fin des fins, je vais révéler le secret de mon succès.  

La production orale est la quatrième et la dernière partie de l’examen du DALF C1.

  • Il faut obtenir au moins 5 points pour la réussir.

En gros, pour réussir cette partie de l’examen DALF C1, il est primordial que vous soyez capable de :

NOTE de l’auteur :☛ 

Comment la partie orale du DALF C1 s’est-elle déroulée pour moi aux Etats-Unis ?

  • On entre la salle d’examen et on salue les examinateur(-trice)s.
  • Ensuite, ils vous demandent de tirer au sort deux sujets. (Attention ! Il n’est pas permis de les lire avant cette étape)
  • Afin de faire le meilleur choix de sujet, recourez à celui dans lequel vous avez plus de connaissances préalables.
  • Et puis, on quitte cette salle et s’installe dans une autre (toutes ces consignes seraient indiquées par votre centre d’examen) * pour se préparer.
  • Voilà vos 60 minutes afin de préparer l’exposé !

Pour mieux comprendre la stratégie d’un exposé grâce à laquelle j’ai pu facilement gérer mon temps et obtenir plus de 20 points dans l’épreuve orale du DALF C1, inscrivez-vous à notre blog : flepourlezexperts.

Dans le prochain article/épisode, on va mettre en lumière la grille d’évaluation. C’est une étape souvent négligée, mais incontournable à mon avis pour réussir le niveau C1.

Sources de l’information :
1. Les livres préparatoires : ABC DALF C1/C2, réussir le DALF C1/C2 100 % réussite.
2. https://www.france-education-international.fr/sites/default/files/migration/delfdalf/documents/DALF_C1.pdf