Néologisme : écologie

Etant donné que les actions humaines ne cessent de dégrader notre environnement, de plus en plus de phénomènes météorologiques voient le jour et de nouveaux mots apparaissent dans nos dictionnaires.

  1. Climato-scepticisme
    \klimatɔsɛptisism\
    Fait de douter du réchauffement climatique, de ses causes comme de ses conséquences.
    Exemple : Quand le President de l’Etat lui-meme nie les effets secondaires du réchauffement climatique, le climato-scepticisme sera sans doute plus répandu.
  2. Aqua-responsabilité
    \a.kwa.ʁɛs.pɔ̃.sa.bi.li.te\ 
    Gestion de l’eau de manière responsable.
    Exemple : Le Ministère de l’Education Nationale accueille les conseils des scientifiques et les associations vertes pour promouvoir l’aqua-responsabilité chez la citoyenneté!
  3. Écojogging
    \ekɔʒɔɡʒiŋ\
    Le plogging ou parfois écojogging est une activité de nettoyage citoyen qui se décrit comme une combinaison de jogging et de ramassage de déchets. Le terme suédois plogging est formé de la contraction de plocka upp (« ramasser ») et de jogging.
    Lisez cet article sur le plogging pour vous renseigner plus!
  4. Éco-neutre
    /ekonøtʁ/
    ou bien carboneutre
    Au Québec, qui vise à réduire les émissions de gaz à effet de serre ou à compenser celles qui n’ont pu être évitées, dans une démarche écologiquement responsable : Une entreprise carbonifère.
    Voilà quelques étapes pour devenir éco-neutre!
  5. Écogastronomie
    /ekogastʁonomi/
    Gastronomie visant à préserver la cuisine régionale de qualité ainsi que les plantes, semences, les animaux domestiques et les techniques agricoles qui lui sont associés.
    Exemple : Plusieurs restaurants s’intéressent à ce mouvement de l’écogastronomie pour bénéficier notre Terre-mère!
  6. Permaculture
    /pɛʁmakyltyʁ/
    Mode d’agriculture fondé sur les principes du développement durable, se voulant respectueux de la biodiversité et de l’humain et consistant à imiter le fonctionnement des écosystèmes naturels. (Elle est économe en énergie et en travail.)
    Exemple : L’objectif de la permaculture est de répondre aux besoins fondamentaux des êtres humains – boire, se nourrir, se loger, se chauffer, s’habiller… – sans détériorer la planète et sans nuire aux autres espèces.
  7.  Solastalgie
    /solastalʒi/
    La solastalgie ou éco-anxiété est une forme de souffrance et de détresse psychique ou existentielle causée par exemple par les changements environnementaux passés, actuels et attendus, en particulier concernant le réchauffement climatique et la biodiversité.
    Exemple : Face au réchauffement climatique, de plus en plus personnes vieilles éprouvent ces sentiments de solastalgie et de tristesse!
  8. Climato-attentiste
    /klimato atɑ̃tist/
    Personne qui croit en la nécessité d’endiguer les changements climatiques sans toutefois prôner l’adoption de mesures permettant de les contrer.
    Exemple : Les partisans du climatoattentisme reconnaissent que la situation doit changer, mais manifestent peu d’empressement à agir.
  9. Plasticroûte 
    /plastikʁut/
    À cause des tonnes de déchets qu’il rejette chaque année dans l’eau, l’humain a créé le “plasticroûte“, une croûte de plastique bleue qui se colle sur les bords du littoral.
    Regardez cette vidéo sur le plasticroûte!
  10. Aéroculpabilité
    /aeʁɔkylpabilite/
    Il s’agit du terme suggéré par l’Office québécois de la langue française pour désigner la culpabilité ou la honte « que ressent un voyageur à l’idée d’utiliser le transport aérien, qu’il juge trop polluant, et qui le pousse à se tourner vers d’autres moyens de transport afin de réduire son empreinte de carbone ».
     Exemple : Savez-vous que Greta Thunberg a préféré traverser l’Atlantique en voilier plutôt que de prendre l’avion pour aller et revenir des États-Unis à l’automne 2019 en évitant l’aéroculpabilité?

Un petit quiz pour se tester la connaissance sur les néologismes du domaine écologique :
https://www.noslangues-ourlanguages.gc.ca/fr/quiz/jeu-quiz-ecovocabulaire-riche-rich-ecovocabulary-fra?quiz=Soumettre&qznm=jeu-quiz-ecovocabulaire-riche-rich-ecovocabulary&qzlang=fra

Sources de l’information :
1. https://lactualite.com/environnement/ecovocabulaire-pour-la-planete/
2. https://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2019/03/22/d-ou-viennent-les-nouveaux-mots-de-la-langue-francaise_5439961_4355770.html
3. https://fr.wiktionary.org/wiki/
4. https://fr.wikipedia.org/wiki/Plogging
5. https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/carboneutre/188087
6. https://www.facebook.com/permalink.php?id=9936886137&story_fbid=10157240734491138
7. https://www.loceanalabouche.com/pages/newsletters/news-2019-1/septembre-2019/12-septembre/le-plasticroute-cette-nouvelle-forme-de-pollution-marine.html
8. https://www.accentformation.ca/blogue/2020/faites-vous-de-l-aeroculpabilite-et-du-surpartage-parental#:~:text=Il%20s’agit%20du%20terme,r%C3%A9duire%20son%20empreinte%20de%20carbone%20%C2%BB.


Article 4 (c) : la stratégie de réussite pour choisir le meilleur plan

Après avoir compris l’importance d’un plan dans un exposé et les différents types du plan : chronologique comparatif, dialectique, etc… pendant l’épisode 4(a) et l’épisode 4(b), on parlera de la stratégie de réussite pour choisir le meilleur plan pendant l’épisode 4(c).

Pour une explication complète de toutes ces étapes au dessus, veuillez regarder cette vidéo!

Dans le prochain épisode, on va parler de la partie « introduction » dans un exposé…

Alors, n’oubliez pas à vous inscrire au blog/chaîne flepourlezexperts !

Article 3 : LA LECTURE et TROUVER LA BONNE PROBLEMATIQUE

C’est le 3e article de la série : Parlons de la production orale : DALF C1 ! Aujourd’hui, on va parler de la stratégie pour bien déchiffrer les idées essentielles et secondaires des textes donnés pendant la préparation d’un exposé suivi par l’étape la plus importante – trouver/formuler la bonne problématique.

« On ne peut que construire un grand bâtiment sur des fondations fortes »

Alors, le choix de problématique va décider la direction de votre exposé. Si elle est mauvaise, vous risquez de tomber la tête la première et de perdre des points bien depuis le début.

NOTE :

Normalement, la problématique de l’exposé est donnée mais il pourrait vous arriver une situation où seulement le thème du sujet est donné et là, il faut dégager la problématique dans vos propres mots à partir de laquelle vous construirez votre exposé. Qu’allez-vous faire ici ?

Voilà un sujet officiel CIEP où il faut trouver une bonne problématique.
C’est le sujet n0 2 de la partie production orale sur ce lien.

BROUILLON PAGE 1 :  Trouver les idées clés et la problématique du thème

 Document 1Document 2Document 3
Idée
s

essentielles
– selon les psychiatriques, il faut les considérer comme des grands et ces problèmes adolescents comme une vraie pathologie. – cependant, selon qqs pédopsychiatres, c’est une appellation attrape-tout. Alors que le CNRS a mise en doute l’existence de la crise d’adolescent en ne la considérant qu’une fatalité. –    – le comportement des adolescents comme le décrochage scolaire/l’absentéisme/l’échec scolaire (conséquences): les signes de la jeunesse en danger
    
Idées

s
econdaires
– Construction d’une maison de l’adolescent département pour les jeunes en difficulté à une solution.  – Ce qui est responsable pour cette crise chez les jeunes, c’est la mutation dans le rapport entre les deux générations (les parents et les enfants), les valeurs familiales, l’autorité parentale –d’après le journaliste 20minutes.fr à une cause-une faible estime de soi/une perte de confiance
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Etape IV : Essayer de formuler la problématique.

Pour une explication complète de toutes ces étapes au dessus, veuillez regarder cette vidéo!

NOTE IMPORTANTE :
Pendant cette phase, on ne s’inquiète pas du temps que l’on consacre parce qu’à cet instant, il est plus important de maitriser ces étapes.

Dans le prochain article, on va parler de l’importance du plan dans un exposé et de ses différents types. Alors, n’oubliez pas à vous inscrire au blog/chaîne flepourlezexperts !

Et si vous avez des questions, n’hésitez pas à me contacter par un commentaire ou par un courriel flepourlezexperts@gmail.com

Parties du corps humain/visage

Les différentes parties du corps humain et du visage en français
(Different body/facial parts in French)

Bonjour à Tous!

Dans cet article, apprenons les différentes parties du corps humain et du visage. Ensuite, essayons les exercices interactifs!

Regardez la video pour pratiquer la prononciation and reviser l’article défini :
(Watch the video to practice the prononciation and revise the definite article)

Voilà les exercices pour pratiquer la leçon :
(Here are some fun exercises to practice the lesson learnt)
1. https://www.liveworksheets.com/pe1706478fk
2. https://learningapps.org/display?v=phdem4yi521

Source of images :
Le livre : Apprenons le français 2

ENSEIGNANTE CERTIFIÉE FLE

LA GRANDE NOUVELLE DE MARS

Bonjour à mes cher(èr)s lecteur.rice.s

Je suis ravie de partager mon tout dernier accomplissement dans le parcours du perfectionnement de la langue française.

Oui!! Je viens de réussir à l’examen final DAEFLE. 

DAEFLE : Diplôme d’Aptitude à l’Enseignement du Français Langue Etrangère. Une formation à distance proposée par le CNED en collaboration avec Alliance Francaise Paris Ile-de-France. 

Enseigner le FLE (Français Langue Étrangère) demande d’être créatif, souple, ouvert sur le monde, sociable, empathique… Bref, c’est l’idéal quand on veut combiner ses envies de nomadisme au fait de gagner sa vie en accord avec ses valeurs! 

Cette formation permet de travailler sur des compétences pédagogiques ainsi que sur des enrichissements personnels.

Merci à Vous pour le soutien constant,

Chitvan